TOPIC DISCUSSION
四川英雄少年在日本
沙发当然自己坐啊
:54ouuoia
:54ouuoia
板凳给我吧
顶下先~~~
顶························
不懂
纯属吹水而来
纯属吹水而来
中央少儿电视台的节目！！
没看到哪里感动，lz指示一下！
没看到哪里感动，lz指示一下！
历史媒体暂不可用
我都唔明...有咩感人嘎地方呢...??
坚强啊，笨！如果发生在你身上，你能一样开朗、活泼吗？
许中政 许中政，男，9岁，四川省成都市都江堰市新建小学三年级学生。
2008年5月12日汶川地震后许中政在废墟下被挤在桌椅架起的空隙里，受了轻微的皮外伤。他和小伙伴们说着话，隐隐听到同在废墟下的邹老师的声音，她在数"一、二、三"，让大家一起喊救命。老师的声音给他们增添了勇气。许中政劝周围的小伙伴，不要害怕，周围这么黑，就当我们在做游戏，看谁勇敢，不怕黑。随着时间的推移，他慢慢地觉得肚子饿、口渴的厉害。当他因饥饿昏睡醒来时，用嘴去啃那硬硬的桌子，把桌子想象成了方便面。他带头和小伙伴们唱起了《国歌》--"起来，不愿做奴隶的人们……"歌声从废墟中传出，紧张救援的消防官兵迅速赶过去，从洞口递进两瓶矿泉水。许中政却把水递给了同学，自己则使劲地舔着干渴的嘴唇。他们很快得救了。
在汶川大地震中，都江堰小学三年级的许中政和同学也无一例外的被压在了废墟底下。一个明亮的教室晃了几下，没等他们反应过来是怎么回事，一下子变成了一个黑暗的世界，这对于一个只有9岁大的许中政来说，也许连想都没想过。（据5月21日CCTV报道）
一时间，恐怖笼罩在整个废墟底下，哭泣声、呻吟声、绝望声充斥着几个幼小的心灵。但就在不经意间，一声声铿锵有力的国歌声飘进了许中政的耳朵，他随着哼唱起来，一声、两声、三声……不知何时，他的同学也跟着唱起来了，顿时一座废墟充满了生机。再和国歌相濡以沫28小时的漫长等待后，他们终于走出了这座废墟。
为什么一个小学生在生死关头，他的潜意识中萌发出唱国歌的念头，难道国歌里真有某种神奇的力量？
众所周知，我国的国歌是《义勇军进行曲》，它诞生于1935年，是剧作家田汉作的词，曾是影片《风云儿女》的主题歌。它代表着中国，代表着中国的民族精神，是爱国主意精神的永远写照。其中四个“起来、起来、起来、起来”，将中国人不屈服任何压迫，不向任何困难低头，不言放弃的精神刻画的淋漓尽致，其中“前进！前进！前进！进！”，更是将中国人那种“力拔山河气盖世”的气魄，以及不畏艰难险阻，勇往直前的勇气描写的入木三分。
这就是《中华人民共和国国歌》中所蕴藏的巨大力量，唱着这样国歌的人，任何困难是挡不住的。接下来就很容易解释，为什么一个9岁的小学生，在废墟中用唱国歌来壮胆等待救援。因为，他心中充满希望，他相信党和国家一定会来救他们，他相信坚持就是希望。最后，他不但用国歌的力量战胜了恐惧的侵扰，而且，他挺起胸膛和同学走出了废墟。
正如歌词中唱的“起来”，因为我们不向任何困难低头；正如歌词中唱的“前进”，因为奋斗者永远在前进的路上。这就是被一个只有9岁的小学生，所诠释的爱国主意精神，中华民族的精神。
2008年5月12日汶川地震后许中政在废墟下被挤在桌椅架起的空隙里，受了轻微的皮外伤。他和小伙伴们说着话，隐隐听到同在废墟下的邹老师的声音，她在数"一、二、三"，让大家一起喊救命。老师的声音给他们增添了勇气。许中政劝周围的小伙伴，不要害怕，周围这么黑，就当我们在做游戏，看谁勇敢，不怕黑。随着时间的推移，他慢慢地觉得肚子饿、口渴的厉害。当他因饥饿昏睡醒来时，用嘴去啃那硬硬的桌子，把桌子想象成了方便面。他带头和小伙伴们唱起了《国歌》--"起来，不愿做奴隶的人们……"歌声从废墟中传出，紧张救援的消防官兵迅速赶过去，从洞口递进两瓶矿泉水。许中政却把水递给了同学，自己则使劲地舔着干渴的嘴唇。他们很快得救了。
在汶川大地震中，都江堰小学三年级的许中政和同学也无一例外的被压在了废墟底下。一个明亮的教室晃了几下，没等他们反应过来是怎么回事，一下子变成了一个黑暗的世界，这对于一个只有9岁大的许中政来说，也许连想都没想过。（据5月21日CCTV报道）
一时间，恐怖笼罩在整个废墟底下，哭泣声、呻吟声、绝望声充斥着几个幼小的心灵。但就在不经意间，一声声铿锵有力的国歌声飘进了许中政的耳朵，他随着哼唱起来，一声、两声、三声……不知何时，他的同学也跟着唱起来了，顿时一座废墟充满了生机。再和国歌相濡以沫28小时的漫长等待后，他们终于走出了这座废墟。
为什么一个小学生在生死关头，他的潜意识中萌发出唱国歌的念头，难道国歌里真有某种神奇的力量？
众所周知，我国的国歌是《义勇军进行曲》，它诞生于1935年，是剧作家田汉作的词，曾是影片《风云儿女》的主题歌。它代表着中国，代表着中国的民族精神，是爱国主意精神的永远写照。其中四个“起来、起来、起来、起来”，将中国人不屈服任何压迫，不向任何困难低头，不言放弃的精神刻画的淋漓尽致，其中“前进！前进！前进！进！”，更是将中国人那种“力拔山河气盖世”的气魄，以及不畏艰难险阻，勇往直前的勇气描写的入木三分。
这就是《中华人民共和国国歌》中所蕴藏的巨大力量，唱着这样国歌的人，任何困难是挡不住的。接下来就很容易解释，为什么一个9岁的小学生，在废墟中用唱国歌来壮胆等待救援。因为，他心中充满希望，他相信党和国家一定会来救他们，他相信坚持就是希望。最后，他不但用国歌的力量战胜了恐惧的侵扰，而且，他挺起胸膛和同学走出了废墟。
正如歌词中唱的“起来”，因为我们不向任何困难低头；正如歌词中唱的“前进”，因为奋斗者永远在前进的路上。这就是被一个只有9岁的小学生，所诠释的爱国主意精神，中华民族的精神。
雷楚年雷楚年 人物：雷楚年，男，15岁。彭州市磁峰中学初三·三班学生。
入选理由：磁峰中学“第一批救援队员”。在7名同学脱险之后，他迅速“隐身”志愿者的队列，并四处奔波找到班上所有老师和同学……这个15岁的少年以罕有的冷静和机敏，展现了危难之中的人性之美。
愿望：和班主任陈冬老师一起，当奥运火炬手！
事发当日
2008年5月12日，14点28分，刚上完化学课的雷楚年在二楼的走廊上，一脸轻松。
伴随着突然的剧烈摇晃，雷楚年听到班主任陈冬在喊：“地震了，快跑！”雷楚年是班上的体育健将，身手十分敏捷。他飞快地冲了下去，成为整个教学楼里第一批冲出来的学生。
在恐惧和慌乱之中，雷楚年看到陈老师在往楼上冲。他也立即折身冲回了二楼。回到自己的教室，里面竟然还有7名同学蹲在墙角。在雷楚年的催促下，6个同学跑了出来，但雷楚年的好朋友欧静已经被吓坏了，蹲在门口瑟瑟发抖。“我想拉她跑，可她像傻了一样，根本不动。”雷楚年急了，弯腰把欧静抱起来就跑。
15岁的雷楚年，并没有太大的力气。加上地动山摇的恐慌，雷楚年抱着欧静跑得很吃力，走廊也变得十分漫长。好在欧静终于清醒过来，下地来自己走。在不断掉落的预制板水泥块的“雨林”中，雷楚年护着欧静一路狂奔。刚跑出几步，一块预制板垮塌在了她和雷楚年之间。
欧静顺利冲下楼，雷楚年的逃生之路却被阻断。
他想起了那棵树，就在走廊外一米多远的地方。雷楚年第三次返回二楼，攀上摇晃的走廊栏杆。纵身一跃，他抱住了那棵救命树。就在那一瞬间，教学楼在他身后轰然垮塌。
故事延展
当天晚上，雷楚年的妈妈曾找来，哭着希望他立即回家。但他拒绝了：“我要和同学们呆在一起。他们还没找到家人。”
第二天中午，雷楚年才离开学校回到家里。雷楚年的父母在地震中都没有受伤，在彭州市区的家也没受损。在家里睡了几个小时之后，雷楚年去了彭州市抗震救灾指挥中心，成了一名最小的救灾志愿者。
成都的各大医院、天回镇、新都……他辗转于各个医院和安置点，寻找老师和同学。每找到一个，他就松一口气。并把他们的情况记录下来，以转告他们的家人。“我们班53个人，7个受伤，1个死亡……”雷楚年情绪低落，因为那个死亡的同学，是他最要好的朋友。
5月14日，班主任陈冬的腿伤恶化。陈老师的腿，就是在12日救学生时受的伤，这让雷楚年很难过。当天上午，他陪陈老师转院到四川省人民医院，却又被告知必须转去外省。
“等陈老师转院后，我就该回学校去问问什么时候复课了。以后，就好好读书吧。”在地震后的茫然中，雷楚年找到了未来的方向。
记者手记
5月26日上午，我们去彭州市抗震救灾指挥中心找雷楚年。因为大家说：“到了那里，谁都认识他。”但他不在。
打通电话，雷楚年正在彭州市中医院：“我马上要陪陈老师去成都。他要马上动手术……要不然，就要截肢……”他带着哭腔。这种情况下，我们只好暂时放弃了采访他。
当天下午，我在成都见到了他。除了见面握手时露出了一丝笑容，雷楚年脸上一直是难过的表情。他很疲倦，不时地打呵欠。说起12日那两分钟，雷楚年语气急促，但几乎不用修饰语，不加注解和说明。只有说到死去的那个同学，他才无力地补充了一句：“那是我最要好的同学之一……”
结束采访后，他匆忙打车离开：“我要去照顾陈老师……”12日那天，命运让这个15岁的孩子肩上，猛然承担了太多……
入选理由：磁峰中学“第一批救援队员”。在7名同学脱险之后，他迅速“隐身”志愿者的队列，并四处奔波找到班上所有老师和同学……这个15岁的少年以罕有的冷静和机敏，展现了危难之中的人性之美。
愿望：和班主任陈冬老师一起，当奥运火炬手！
事发当日
2008年5月12日，14点28分，刚上完化学课的雷楚年在二楼的走廊上，一脸轻松。
伴随着突然的剧烈摇晃，雷楚年听到班主任陈冬在喊：“地震了，快跑！”雷楚年是班上的体育健将，身手十分敏捷。他飞快地冲了下去，成为整个教学楼里第一批冲出来的学生。
在恐惧和慌乱之中，雷楚年看到陈老师在往楼上冲。他也立即折身冲回了二楼。回到自己的教室，里面竟然还有7名同学蹲在墙角。在雷楚年的催促下，6个同学跑了出来，但雷楚年的好朋友欧静已经被吓坏了，蹲在门口瑟瑟发抖。“我想拉她跑，可她像傻了一样，根本不动。”雷楚年急了，弯腰把欧静抱起来就跑。
15岁的雷楚年，并没有太大的力气。加上地动山摇的恐慌，雷楚年抱着欧静跑得很吃力，走廊也变得十分漫长。好在欧静终于清醒过来，下地来自己走。在不断掉落的预制板水泥块的“雨林”中，雷楚年护着欧静一路狂奔。刚跑出几步，一块预制板垮塌在了她和雷楚年之间。
欧静顺利冲下楼，雷楚年的逃生之路却被阻断。
他想起了那棵树，就在走廊外一米多远的地方。雷楚年第三次返回二楼，攀上摇晃的走廊栏杆。纵身一跃，他抱住了那棵救命树。就在那一瞬间，教学楼在他身后轰然垮塌。
故事延展
当天晚上，雷楚年的妈妈曾找来，哭着希望他立即回家。但他拒绝了：“我要和同学们呆在一起。他们还没找到家人。”
第二天中午，雷楚年才离开学校回到家里。雷楚年的父母在地震中都没有受伤，在彭州市区的家也没受损。在家里睡了几个小时之后，雷楚年去了彭州市抗震救灾指挥中心，成了一名最小的救灾志愿者。
成都的各大医院、天回镇、新都……他辗转于各个医院和安置点，寻找老师和同学。每找到一个，他就松一口气。并把他们的情况记录下来，以转告他们的家人。“我们班53个人，7个受伤，1个死亡……”雷楚年情绪低落，因为那个死亡的同学，是他最要好的朋友。
5月14日，班主任陈冬的腿伤恶化。陈老师的腿，就是在12日救学生时受的伤，这让雷楚年很难过。当天上午，他陪陈老师转院到四川省人民医院，却又被告知必须转去外省。
“等陈老师转院后，我就该回学校去问问什么时候复课了。以后，就好好读书吧。”在地震后的茫然中，雷楚年找到了未来的方向。
记者手记
5月26日上午，我们去彭州市抗震救灾指挥中心找雷楚年。因为大家说：“到了那里，谁都认识他。”但他不在。
打通电话，雷楚年正在彭州市中医院：“我马上要陪陈老师去成都。他要马上动手术……要不然，就要截肢……”他带着哭腔。这种情况下，我们只好暂时放弃了采访他。
当天下午，我在成都见到了他。除了见面握手时露出了一丝笑容，雷楚年脸上一直是难过的表情。他很疲倦，不时地打呵欠。说起12日那两分钟，雷楚年语气急促，但几乎不用修饰语，不加注解和说明。只有说到死去的那个同学，他才无力地补充了一句：“那是我最要好的同学之一……”
结束采访后，他匆忙打车离开：“我要去照顾陈老师……”12日那天，命运让这个15岁的孩子肩上，猛然承担了太多……
48 王彬
王彬，女，8岁，重庆市梁平县文化镇中心小学二年级学生。
地震发生的时候，正在教室的王彬一边喊“同学快跑”，一边也跑向室外。逃生后，教学楼一侧垮塌。她迅速返身寻找自己的老师和同学。就在这时，教学楼另一侧也塌了，一根水泥横梁砸在了她的右臂上。王彬受伤后，很少哭。每当疼得厉害时，她就紧紧握住爸爸的手。伤口拆线时，她咬紧牙关，憋得满头大汗也没有喊一声。王彬同病房的一个男孩，左脚受伤骨折，一直闷闷不乐。她就像姐姐一样主动给他唱歌。听着听着，男孩笑了。
现在，王彬坚持天天用左手练字、画画。她说，我每天要练习一个小时，等伤口好了，就回到学校好好读书。
王彬，女，8岁，重庆市梁平县文化镇中心小学二年级学生。
地震发生的时候，正在教室的王彬一边喊“同学快跑”，一边也跑向室外。逃生后，教学楼一侧垮塌。她迅速返身寻找自己的老师和同学。就在这时，教学楼另一侧也塌了，一根水泥横梁砸在了她的右臂上。王彬受伤后，很少哭。每当疼得厉害时，她就紧紧握住爸爸的手。伤口拆线时，她咬紧牙关，憋得满头大汗也没有喊一声。王彬同病房的一个男孩，左脚受伤骨折，一直闷闷不乐。她就像姐姐一样主动给他唱歌。听着听着，男孩笑了。
现在，王彬坚持天天用左手练字、画画。她说，我每天要练习一个小时，等伤口好了，就回到学校好好读书。
王佳明，男，18岁，四川省绵阳市北川中学高三年级学生。
面对突如其来的地震，正在上生物课的申龙、王佳明帮助老师快速组织同学们撤离。随后他们又组织同学开展营救，用手掏、用木棒敲，很快在废墟中救出4名同学。为便于救助垮塌教学楼里的师生，他们组织同学在短短的一个小时内开了两条路，一条专门走担架，一条供救援人员进入。在王佳明和申龙等同学的努力下，总共救出20多名师生。他们还冒着余震给被困的同学送水，扶送受伤的老师去安全地带。晚上8点，同学们自发分组，王佳明为第三组组长，参加运送伤员、遇难者遗体以及氧气瓶和小型机械等。第二天早上，帮救援部队抬帐篷、向受灾群众分发食物。向绵阳转移时，由于所有老师仍在救灾，申龙、王佳明担任了临时班主任，组织同学们安全抵达目的地。
面对突如其来的地震，正在上生物课的申龙、王佳明帮助老师快速组织同学们撤离。随后他们又组织同学开展营救，用手掏、用木棒敲，很快在废墟中救出4名同学。为便于救助垮塌教学楼里的师生，他们组织同学在短短的一个小时内开了两条路，一条专门走担架，一条供救援人员进入。在王佳明和申龙等同学的努力下，总共救出20多名师生。他们还冒着余震给被困的同学送水，扶送受伤的老师去安全地带。晚上8点，同学们自发分组，王佳明为第三组组长，参加运送伤员、遇难者遗体以及氧气瓶和小型机械等。第二天早上，帮救援部队抬帐篷、向受灾群众分发食物。向绵阳转移时，由于所有老师仍在救灾，申龙、王佳明担任了临时班主任，组织同学们安全抵达目的地。
44 童世强
童世强，男，13岁，甘肃省陇南市礼县祁山乡中王小学六年级学生。
地震来临时，童世强不顾个人安危，直奔教室右侧的村党支部活动室。他知道，那里还有学前班的儿童正在休息。房子里的32名儿童，最大的6岁，最小的只有4岁。
童世强抱起一个孩子就往院子中央跑，放下后又马上折回抱第二个。仿佛像冲刺一般，他拼尽全力疾奔不止。一个、两个、三个……身高不足1.6米的童世强咬着牙，拼着劲坚持，先后有7名孩子被他从屋内救出。当他把最后一个孩子救出时，拱门墙倒塌。在童世强和他人的拼力抢救下，32名儿童无一伤亡。
童世强，男，13岁，甘肃省陇南市礼县祁山乡中王小学六年级学生。
地震来临时，童世强不顾个人安危，直奔教室右侧的村党支部活动室。他知道，那里还有学前班的儿童正在休息。房子里的32名儿童，最大的6岁，最小的只有4岁。
童世强抱起一个孩子就往院子中央跑，放下后又马上折回抱第二个。仿佛像冲刺一般，他拼尽全力疾奔不止。一个、两个、三个……身高不足1.6米的童世强咬着牙，拼着劲坚持，先后有7名孩子被他从屋内救出。当他把最后一个孩子救出时，拱门墙倒塌。在童世强和他人的拼力抢救下，32名儿童无一伤亡。
要从头看到尾，你就会感动的啦！:5ouuoia