大学入门必知!极其重要!到毕业时能做到的人不多!
1.进大学之前一定要给自己的大学生活先做个规划!并不定期检验与修改!
2.在大一大二时多积极参加与组织各类有益的学生活动.
3.多向师兄师姐请教.但过后一定要辩证地看待他们的建议.忌全盘皆收.
4.在你迷惘不知所措的时候请静下心来思考手头的事情.或请教于别人.或多看看书.特别是一些哲理类的.
5.多去图书馆看借书.不要等你快毕业时你的借书证还新得发亮!!!!
看书多做笔记!并用专门的本子!记后要多重翻来看看!别记了就丢一边!
6.对于追求知识与自立自强的行为,要学会丢脸!总有人会欣赏你!
7.不要虚度青春!要常常看到自己的进步!
8.不要妒忌别人!不要与人盲目攀比!
9.挑战自己,超越自己!
10.对于感情要顺其自然!
11.不要东施效颦!
12.想好再做.一万个人这么做,不代表你也应该这么做!
13.乐观!主动!
14.常常有危机感与紧迫感!
15.无论去到哪都不忘思考!思考使人变得睿智和更美!
16.勤奋出天才.这句话是真理!勤于动手与动脑!
17.学以致用!认为读书无用只是是因为你书读太少和不懂把书中所学用在实际生活中!
18.学会做人比学会做事更重要!
19.学会利用学校里提供的一切资源(极广义的概念)
大学新生学习有方
第一，要熟悉学习环境。搞清楚学校建筑布局，随身携带课程表，以便及时按照上面的授课地点找教室。
第二，要认真学习教学计划指导书上的内容。包括有关本专业公共课程、专业课程、专业基础课、选修课的设置情况，了解获得学位证书、毕业证书的必要条件。例如有的学院要求同学们不及格科目超过三科就没有毕业证书，有的同学忽略这些条件，直到毕业拿不到证书，才后悔当初没有认真了解情况。
第三，主动学习。大学学习也要养成良好的学习习惯，首先是要做到主动预习，通过预习，发现课程重点和难点、了解课程的前后关系及内在联系，做到心中有数，掌握听课的主动权，从而事半功倍；其次是要认真听课，努力提高听课质量，紧跟老师的思路，适时做好笔记；然后是要重视作业，大学的作业相对高中而言，量少而精，着眼于加深对原理的理解和思考方法的培养，因此必须认真对待；最后，要做到自觉复习，及时消化课堂繁重的教学内容，使所学知识成为自己知识链条中的一个有机组成部分，最终达到开阔思路、扩展知识领域，为进一步学习创造条件的目的。
第四，制定学习时间表。新的学习方式为学生安排时间提供了较大的自由度，为了避免出现时间空白带，新生可以制定一个学习计划，按照计划安排内容，合理地确定时间计划表中各个时间段的学习内容，努力提高单位时间内的学习效率。
大学，一个新起点
拿到大学录取通知书的准大学生，现在终于可以松口气了，经历了12年的寒窗苦读，总算迎来了自己所希望的大学生活。在色彩斑斓的大学里，如何生活得多姿多彩？一些在校大学生和大学辅导员，为准大学生们绘制出“大学生活全攻略”。我国高等学校教育心理工作者通过大量调查分析表明，大学新生存在学习方面的问题，主要表现为：因就读的专业不是自己的志愿，于是缺乏学习热情和兴趣，学习态度消极；对大学的教法和学习方法感到茫然，甚至无所适从。记者采访了河北经贸大学经济管理学院辅导员王敏、河北师范大学辅导员王志昌老师，以及部分在校大学生，为即将入学的大学生介绍学习经验。
树立科学目标
在中学阶段，所有的同学几乎都有一个共同的目标，那就是考上大学，所以再紧、再累他们都能坚持。但是进入大学之后，许多同学便进入了目标盲区，有了一种失落感、松懈感，再也难以保持中学时的求知热情。如何尽快度过盲区，重新确立新的学习目标，直接关系到能否顺利度过大学生活，圆满完成学习任务。
有些大一新生雄心勃勃，给自己定位也是又高又远，想法很多，如考研、拿双学位、英语过六级、考计算机等级证、考会计证等等都想要。但人的精力毕竟是有限的，目标太多，脚踏几只船，容易使自己顾此失彼。每个同学都要清楚地认识到，确保自己本专业学习任务能够圆满完成是一切目标的根本与前提。有的同学学习本专业的课程本来就比较吃力，却还要报一大堆资格考试，结果落得“鸡飞蛋打”的结局。因而，新同学进校后，应根据自己的目标和具体情况，合理进行定位，确定好远期目标和近期目标，主攻目标和附带目标，不能好高骛远。也有的同学感觉“上大学已经实现了终极目标”，整天无所事事、虚度光阴，其实大学只是一个学习阶段的开始，如果不珍惜这一宝贵的学习机会，将来势必两手空空。
从专业中找兴趣
有些学生抱怨自己的专业与兴趣不对口，并以此为借口在大学混日子。河北经贸大学经济管理学院辅导员王敏老师认为，没有意志、信念和精神，即使有兴趣，事业也难以有成。为了自己将来的生存和发展，王敏老师提醒准大学生们要切记：当你不能从兴趣中寻找专业时，那就学习从专业中寻找兴趣。大学新生学习动力不足的深层原因是缺乏远大的理想，没有树立正确的人生观。
毕业生的例子同样证明：大学里的专业学习并不能作为此后包打天下的惟一法宝，各种实际技能和综合素质才是自己终身受益的宝贵财富。实际上，现代大学教育尤其注重学生的实际技能和综合素质的培养，而这又并非某个专业所独有的，况且，许多能力和素质的培养也不仅仅来源于某个专业。
适应校园学习气氛
进入大学后，以教师为主导的教学模式变成了以学生为主导的自学模式。大学老师主要传授学习方法，引导学生进行分析、归纳、推导，知识的获取更多要靠自己去做。要学会培养自己获取知识和信息的能力，即所谓的“学会学习”。
去年考入清华大学的罗宇逢同学介绍，在大学里，学习的概念不仅仅指课堂上的内容，还包括其他方面。如泡图书馆、做实验、参加丰富多彩的课外活动及各种竞赛、参与各种集体和社团活动、聆听各类讲座、搞社会调查等，更可以和同学、师长广泛交流，相互切磋。
全方面发展自己
天津商学院即将上大二的王锴同学介绍，在大学里，考试分数不再是衡量学生的绝对因素，人们更看重的是综合能力的培养和全面素质的提高。在这里竞争是潜在的，全方位的。
河北师范大学辅导员王志昌老师认为，大学生除了要学好专业课程外，还应该注重对自身综合能力和意识的培养。这些能力包括：沟通能力、社会活动能力、表达能力、人际交往能力以及正当获取金钱报酬的意识。作为大学生视野要开阔，知识面也要尽量扩大一些，要注意全面发展。学文科的要懂一点科学技术知识，学理科的也要懂一点文科的知识，不管学什么专业都要有一些文学艺术方面的爱好和修养。
1.进大学之前一定要给自己的大学生活先做个规划!并不定期检验与修改!
2.在大一大二时多积极参加与组织各类有益的学生活动.
3.多向师兄师姐请教.但过后一定要辩证地看待他们的建议.忌全盘皆收.
4.在你迷惘不知所措的时候请静下心来思考手头的事情.或请教于别人.或多看看书.特别是一些哲理类的.
5.多去图书馆看借书.不要等你快毕业时你的借书证还新得发亮!!!!
看书多做笔记!并用专门的本子!记后要多重翻来看看!别记了就丢一边!
6.对于追求知识与自立自强的行为,要学会丢脸!总有人会欣赏你!
7.不要虚度青春!要常常看到自己的进步!
8.不要妒忌别人!不要与人盲目攀比!
9.挑战自己,超越自己!
10.对于感情要顺其自然!
11.不要东施效颦!
12.想好再做.一万个人这么做,不代表你也应该这么做!
13.乐观!主动!
14.常常有危机感与紧迫感!
15.无论去到哪都不忘思考!思考使人变得睿智和更美!
16.勤奋出天才.这句话是真理!勤于动手与动脑!
17.学以致用!认为读书无用只是是因为你书读太少和不懂把书中所学用在实际生活中!
18.学会做人比学会做事更重要!
19.学会利用学校里提供的一切资源(极广义的概念)
大学新生学习有方
第一，要熟悉学习环境。搞清楚学校建筑布局，随身携带课程表，以便及时按照上面的授课地点找教室。
第二，要认真学习教学计划指导书上的内容。包括有关本专业公共课程、专业课程、专业基础课、选修课的设置情况，了解获得学位证书、毕业证书的必要条件。例如有的学院要求同学们不及格科目超过三科就没有毕业证书，有的同学忽略这些条件，直到毕业拿不到证书，才后悔当初没有认真了解情况。
第三，主动学习。大学学习也要养成良好的学习习惯，首先是要做到主动预习，通过预习，发现课程重点和难点、了解课程的前后关系及内在联系，做到心中有数，掌握听课的主动权，从而事半功倍；其次是要认真听课，努力提高听课质量，紧跟老师的思路，适时做好笔记；然后是要重视作业，大学的作业相对高中而言，量少而精，着眼于加深对原理的理解和思考方法的培养，因此必须认真对待；最后，要做到自觉复习，及时消化课堂繁重的教学内容，使所学知识成为自己知识链条中的一个有机组成部分，最终达到开阔思路、扩展知识领域，为进一步学习创造条件的目的。
第四，制定学习时间表。新的学习方式为学生安排时间提供了较大的自由度，为了避免出现时间空白带，新生可以制定一个学习计划，按照计划安排内容，合理地确定时间计划表中各个时间段的学习内容，努力提高单位时间内的学习效率。
大学，一个新起点
拿到大学录取通知书的准大学生，现在终于可以松口气了，经历了12年的寒窗苦读，总算迎来了自己所希望的大学生活。在色彩斑斓的大学里，如何生活得多姿多彩？一些在校大学生和大学辅导员，为准大学生们绘制出“大学生活全攻略”。我国高等学校教育心理工作者通过大量调查分析表明，大学新生存在学习方面的问题，主要表现为：因就读的专业不是自己的志愿，于是缺乏学习热情和兴趣，学习态度消极；对大学的教法和学习方法感到茫然，甚至无所适从。记者采访了河北经贸大学经济管理学院辅导员王敏、河北师范大学辅导员王志昌老师，以及部分在校大学生，为即将入学的大学生介绍学习经验。
树立科学目标
在中学阶段，所有的同学几乎都有一个共同的目标，那就是考上大学，所以再紧、再累他们都能坚持。但是进入大学之后，许多同学便进入了目标盲区，有了一种失落感、松懈感，再也难以保持中学时的求知热情。如何尽快度过盲区，重新确立新的学习目标，直接关系到能否顺利度过大学生活，圆满完成学习任务。
有些大一新生雄心勃勃，给自己定位也是又高又远，想法很多，如考研、拿双学位、英语过六级、考计算机等级证、考会计证等等都想要。但人的精力毕竟是有限的，目标太多，脚踏几只船，容易使自己顾此失彼。每个同学都要清楚地认识到，确保自己本专业学习任务能够圆满完成是一切目标的根本与前提。有的同学学习本专业的课程本来就比较吃力，却还要报一大堆资格考试，结果落得“鸡飞蛋打”的结局。因而，新同学进校后，应根据自己的目标和具体情况，合理进行定位，确定好远期目标和近期目标，主攻目标和附带目标，不能好高骛远。也有的同学感觉“上大学已经实现了终极目标”，整天无所事事、虚度光阴，其实大学只是一个学习阶段的开始，如果不珍惜这一宝贵的学习机会，将来势必两手空空。
从专业中找兴趣
有些学生抱怨自己的专业与兴趣不对口，并以此为借口在大学混日子。河北经贸大学经济管理学院辅导员王敏老师认为，没有意志、信念和精神，即使有兴趣，事业也难以有成。为了自己将来的生存和发展，王敏老师提醒准大学生们要切记：当你不能从兴趣中寻找专业时，那就学习从专业中寻找兴趣。大学新生学习动力不足的深层原因是缺乏远大的理想，没有树立正确的人生观。
毕业生的例子同样证明：大学里的专业学习并不能作为此后包打天下的惟一法宝，各种实际技能和综合素质才是自己终身受益的宝贵财富。实际上，现代大学教育尤其注重学生的实际技能和综合素质的培养，而这又并非某个专业所独有的，况且，许多能力和素质的培养也不仅仅来源于某个专业。
适应校园学习气氛
进入大学后，以教师为主导的教学模式变成了以学生为主导的自学模式。大学老师主要传授学习方法，引导学生进行分析、归纳、推导，知识的获取更多要靠自己去做。要学会培养自己获取知识和信息的能力，即所谓的“学会学习”。
去年考入清华大学的罗宇逢同学介绍，在大学里，学习的概念不仅仅指课堂上的内容，还包括其他方面。如泡图书馆、做实验、参加丰富多彩的课外活动及各种竞赛、参与各种集体和社团活动、聆听各类讲座、搞社会调查等，更可以和同学、师长广泛交流，相互切磋。
全方面发展自己
天津商学院即将上大二的王锴同学介绍，在大学里，考试分数不再是衡量学生的绝对因素，人们更看重的是综合能力的培养和全面素质的提高。在这里竞争是潜在的，全方位的。
河北师范大学辅导员王志昌老师认为，大学生除了要学好专业课程外，还应该注重对自身综合能力和意识的培养。这些能力包括：沟通能力、社会活动能力、表达能力、人际交往能力以及正当获取金钱报酬的意识。作为大学生视野要开阔，知识面也要尽量扩大一些，要注意全面发展。学文科的要懂一点科学技术知识，学理科的也要懂一点文科的知识，不管学什么专业都要有一些文学艺术方面的爱好和修养。