完全不知所云

优秀作文一点、线、面——四川一考生蒙娜丽莎只是一幅画，温婉的表情后面却是沉淀了千年的美丽；伊丽莎白身居皇室深宫，却将人性的光辉幻化成无上的美丽。惊艳天下的，不仅仅是丽人的浅笑微吟；力透纸背的，也不仅仅是俊美少年的无敌青春。一个个鲜活的生命个体，一张张形态各异的脸庞，构筑成我们的家庭，我们的班集体，我们的城市，我们的国家，我们的地球。无数的点，延续成修长的线条；无数的线条，扩展成宽广的平面。生活是绚烂多彩的，因为生活是由各种各样的人组成的。就是这些平凡的生命，构筑成我们千姿百态的人性与人生。玉的无瑕，树的生机。玉树，这个曾经远离我们平常生活的地名，因为一场突如其来的地震，走进了千千万万普通人的内心世界。在我的内心世界里面，玉树，和一个普通得不能再普通的司机阿福联系在一起。阿福并不英俊潇洒，也没有一掷千金的豪情和经济能力，他只是为生活奔忙的万千大众中间的一个。可是就在玉树地震发生后，他义无反顾加入到救援的队伍中去。他用自己粗糙的大手，挽救了老人和孩子的生命，自己的人生却永远地定格在年轻的微笑着的照片上。在最宝贵的生命历程里面，他心系父母的安危，怀揣着对妻儿的想念，却带着对祖国对藏族儿女的大爱，用生命谱写出最美好的赞歌。纳兰若容，一个绝顶聪明的奇特女子。她是满族人，却精通汉族语言和汉族文化。在满人入关只有半年的日子里，她就以她的智慧征服了汉族的挑刺男人，成为沟通满汉文化的大使。“自古之兵非好战”。纳兰若容斡旋在汉人与满人之间，用一个女人的包容，换来了国家的和平与繁荣。也许你没有过人的智慧，也没有惊艳的美貌，也没有显赫的背景，或者特别的机遇……但是你也可以给自己平凡的生活里面，增添新的色彩。也许你的一个宽容的微笑，可以化解一场激烈的冲突，也许你一个小小的退让，就可以让孩子的小脸绽放笑容。请给世界多一点付出，让每一个生活在这里的人都幸福快乐。双人从，三人众。这个世界不是你一个人的世界，而是大家的世界。你不是一个孤单的人，因为你的身后有大家的身影，你也不是一个寂寞的点，因为很多的点聚在一起，就是长长的线，宽广的面。只要人人都付出一点爱，世界将变成美好的人间。用爱将无数的点建设成线，连缀成面。●得分：56●点评：这篇文章小作者起笔不凡，从蒙娜丽莎、伊丽莎白的惊艳写到芸芸众生的平凡，无论是丽人还是凡人，他们都是一个点，正是这些点构筑了丰富多彩的人生。然后以司机阿福和纳兰若容的例子，生动地诠释了无论你是一个什么样的点，只要心中有爱，就可以将点连成长长的线、宽广的面，最后汇聚成爱的海洋。●素材拓展为凸显主旨，小作者在素材的选择上颇具匠心，穿越古今，跨越时空，既有伊丽莎白、纳兰若容这样秀丽出众的“点”，也有司机阿福这样平凡普通的“点”，颇具代表性。然稍嫌不足的是素材还不够丰富，若再辅之以特蕾莎修女的事例和汶川地震、世博会奥运会众多普通志愿者参与的素材，行文将会更加充实。

优秀作文二

溯源

——四川一考生

六千万年前的一次意外，生命退回到最初的蒙昧；六千年前的炎炎夏日，人类开始有了最初的文明。今天的我，也许身在灯红酒绿的都市文明中，心间却奔腾着远古时代的金戈铁马。而在我的梦想里面，这一切，不过是一个悠长的回忆。

鱼儿逆水而游，费尽全部心力回到自己的出生地，那不过是一次生命的溯源；鸟儿孤身穿过峡谷，只为了一次飞蛾扑火式的交配，那也是生命的溯源；“虎毒不食子”的老虎妈妈，为了保护孩子不惜血流成河，那更是生命的溯源；而对于我们每个人来说，也是在“小蝌蚪”的奋力挣扎下，才为我们播下了生命最初的火种。

生命，本来是一个个独立的点，在彼此的偎依中连成线，构筑了一个精彩的面。

柏拉图的永恒，是我们终其一生都不能得到的天上人间；圣西门的空想主义，更是理想中的现实与现实中的理想的对立统一……这些伟大的哲学家，用自己的坚持和梦想，以及终身无怨无悔的奉献，为我们化身为成长路上的一座座里程碑，将我们带上了精神解放的康庄大道。

哲人，本来是一个个独立的点，在彼此的搀扶中连成线，构筑了一个精彩的面。

2006年的雨雪冰灾，是索取与付出的转折点；2008年汶川大地震的灾难，是理解与奉献的转折点……这些鲜活的点，从一个个活生生的笑容里面，从一滴滴悲壮的眼泪后面，从一条条欲望与安全的分割线里面，从一张张神情各异的面孔里面……告诉了我们真实的人，真实的人性，真实的人生，真实的人类世界。

爱与被爱，本来是一个个独立的点，在彼此的关注中连成线，构筑了一个精彩的面。

生命、哲理、爱，他们就好像三个最美好的点，彼此生死相依，永生风雨同舟。是她们，给我们展示了一个个美好的世界，五色斑斓的面。面上是一幅“清明上河图”，而面下，则是我们的人生的每个阶段，以及每一个人生。(本文有删节)

●得分：59

●点评：

这篇文章小作者摆脱了以个体为点的窠臼，而是将生命、哲理和爱分别作为一个点，去诠释由此而构成的精彩的线和面，特别是三个分论点的推出，令人耳目一新。整篇文章立意高远，大气厚重。文章内容充实，结构清晰，文笔流畅且富有张力，是考场不可多得之佳作。

●素材拓展

本文选取了大量的素材去印证三个分论点，这些素材面，不仅反映出小作者有较好的文化视野和人文底蕴，同时也可看出小作者能紧扣时代脉搏。

文章摘录（括号内为点评）蒙娜丽莎只是一幅画，温婉的表情后面却是沉淀了千年的美丽……

在我的内心世界里面，玉树，和一个普通得不能再普通的司机阿福联系在一起。阿福并不英俊潇洒，也没有一掷千金的豪情和经济能力，他只是为生活奔忙的万千大众中间的一个。可是就在玉树地震发生后，他义无反顾加入到救援的队伍中去。他用自己粗糙的大手（你怎么知道他是“粗糙的大手”？），挽救了老人和孩子的生命（孤儿院没有老人，而且阿福是救人未成罹难），自己的人生却永远地定格在年轻的微笑着的照片上（46岁不算年轻了吧？）。在最宝贵的生命历程里面，他心系父母的安危（他的父母在香港不在灾区，何来“安危”？），怀揣着对妻儿的想念（阿福还没结婚），却带着对祖国对藏族儿女的大爱（与祖国何干？），用生命谱写出最美好的赞歌（赞歌？赞谁的歌？）。

纳兰若容，一个绝顶聪明的奇特女子。她是满族人，却精通汉族语言和汉族文化。在满人入关只有半年的日子里，她就以她的智慧征服了汉族的挑刺男人，成为沟通满汉文化的大使。“自古之兵非好战”（应该是自古知兵非好战，用在这里是何意？）。纳兰若容斡旋在汉人与满人之间，用一个女人的包容，换来了国家的和平与繁荣。（纳兰若容是何许人也？莫非作者想说的是纳兰容若？纳兰容若只是一位词人，而且是男的）………[详细]
高分作文就是如此胡编乱造成的我们的高考作文，可不就是该这样写吗：像拼积木一样，这些积木就叫“素材”，高考前老师会发几页纸，上面全是素材，考生背会了，上考场就是拼凑素材。素材的多寡才是得失分的关键，真假则无关紧要，所以上面这篇作文的作者，就是大概其知道有阿福和纳兰容若（考生把名字还记错了）这样两位“名人”，然后瞎编了两段素材。然而阅卷老师还嫌编的不够，点评说“稍嫌不足的是素材还不够丰富，若再辅之以特蕾莎修女的事例和汶川地震、世博会奥运会众多普通志愿者参与的素材，行文将会更加充实。”看来以后高考作文可以改成机器阅卷，检索一下文中名人、名言、事例的多少，相应给出分数。
行文有套路，编造也有套路怎么编呢？必然是“粗糙的大手”、“怀揣着对妻儿的想念”等等。因为“事迹”就是这个样子的。我们从小学过多少“事迹”啊，脑子里已被打上深深的烙印，手下自然写出来的就是如此。

另一篇59分的作文六千万年前的一次意外，生命退回到最初的蒙昧；六千年前的炎炎夏日，人类开始有了最初的文明。今天的我，也许身在灯红酒绿的都市文明中，心间却奔腾着远古时代的金戈铁马。而在我的梦想里面，这一切，不过是一个悠长的回忆……

柏拉图的永恒，是我们终其一生都不能得到的天上人间；圣西门的空想主义，更是理想中的现实与现实中的理想的对立统一……这些伟大的哲学家，用自己的坚持和梦想，以及终身无怨无悔的奉献，为我们化身为成长路上的一座座里程碑，将我们带上了精神解放的康庄大道…[详细]
堆砌辞藻，不知所云上面这类作文，用的其实是另一种素材——词藻。眼花缭乱，却也云山雾罩。阅卷老师的评语却是“整篇文章立意高远，大气厚重。内容充实，是考场不可多得之佳作”。

文学系的路过，表示鸭梨很大

华丽的语言堆砌啊，我承认我写不出

提篮春光看妈妈——儿子台湾致祖国妈妈的一封信http://view.QQ.com　 2007年06月09日06:22 　 新华网　 安徽一考生　 我要评论(2056) 祖国妈妈：


您好！


您听到您的儿子台湾深情的呼唤吗？祖国妈妈，我们虽为母子却天各一方。虽然遥遥相望，却不能时时相拥。我渴望赶快回到您温暖的怀抱，感受妈妈您的温暖，您的关爱。


妈妈，您知道我对您的日夜思念吗？您感受到儿子的思母痛苦吗？妈妈，我知道您能。我渴望不久的将来能提篮春光去看您。那篮里将装满我多年来对您的思念，那篮里也更装满我那感恩的心，报答的情，丰硕的果。


回想以前的日子，真的让人沉醉。那时的我常依偎在妈妈您的怀抱，享受着慈爱的抚摸和妈妈您交谈，沐浴在母爱的春晖之中。记得妈妈您为防止我调皮，还设了专门的机构管理我。正因为妈妈您那时的管束，才有了我今日的日思夜想的感恩回报。我想提篮春光看妈妈的时日很快就会到来。


然而，美好的日子却是那样的短暂，太少。西方列强的坚船利炮打开了我家的大门，甲午战争中妈妈的失败拉开了我惨痛命运的序幕。尽管我试图反抗，却也成绩寥寥，只能任人摆布，落入别人的怀抱。


从此，我和祖国妈妈您只好天各一方，不能相抱。


不久，我看到了光明的曙光，回归的来到。抗日战争的胜利使祖国妈妈拥有了昔日的雄风，使我有望回到祖国的怀抱。我欢呼，我雀跃。就在此时，蒋介石的军队突然把我夺跑，美国的干涉，让我回归的日子又一次地失掉。


时光荏苒，车轮在跑。今日的祖国妈妈扬眉吐气，无比自豪。昔日的七子，如今还有我一个没有回到妈妈您的怀抱。渴望回归的心情，妈妈您怎能不知道！然而，台独势力又要重搞。一国两制，他们不要。另立中央，确实不好。我们气愤，妈妈您也知道。


我知道，祖国母亲您的大度，您的策略都是为了我好。采取和平方式让我不损一丝一毫，完整回到祖国妈妈您的怀抱。


您采取了一系列的优惠政策给我好处，我已亲身体会到。您的良苦用心很快就会得到回报。我知道我回到您的怀抱的时间马上就到。


祖国妈妈，您放心等好。我正在飞速发展，我要以崭新的面貌回到您的怀抱。那时，我可以自豪地报到，提篮春光，把您看饱。那篮里有您想不到的成就和骄傲。提篮春光看妈妈，妈妈您的容颜永不会苍老。


预祝：提篮春光看妈妈的时间早日来到。


您的儿子：台湾


2007年6月7日


名师点评


本文是一篇体裁独特、构思新巧、感情真挚、主题明了的高分作文。作者采用书信文体的形式，通过儿子台湾的口吻，来表达儿子台湾对大陆母亲的思念感恩之情，以及渴望回到祖国妈妈怀抱的殷切期盼。体裁新颖，主题明了。同时，把大陆比做妈妈，把台湾比做儿子，恰当贴切，角度独特，构思新巧。文中历数了祖国妈妈对儿子台湾的呵护体贴。字里行间，包涵浓浓的思念和感恩之情。文章中呼告、比喻、排比等修辞手法，既增加文章的文采，又增强了抒情的效果。点题自然，过渡巧妙。


◇点评名师：许昆


【亮点透析】


基础等级


体裁独特


文章跳出常规思维模式，采用书信文体的形式，通过儿子台湾的口吻，来表达儿子台湾对大陆母亲的思念感恩之情，以及渴望回到祖国妈妈怀抱的殷切期盼。体裁新颖。


构思新巧


作者把大陆比做妈妈，把台湾比做儿子，恰当贴切，角度独特，构思新巧。


发展


等级


材料丰富


充足


文中从孩子成长的角度，历数了祖国妈妈对儿子台湾的呵护体贴。历史材料充足真实。字里行间流露出对祖国妈妈浓浓的思念和感恩之情。有文采


善用修辞


文章使用了呼告、比喻、排比等修辞手法，既增加了文章的文采，又增强了抒情的效果。


现场评分：内容19分+表达19分+发展19分=57分

曾经为了分数也努力学习堆砌，不过还没学好就毕业了~

何三畏：从点线面到假大空
2010年06月09日16:28四川在线何三畏我要评论(9) 字号：T|T
何三畏 资深媒体人

我想高考语文命题老师，尤其是作文命题老师，应该有点“想不通”；又尤其是今年四川的作文命题老师，更应该“想不通”——其它科目的考题，需要专业人士，或者至少要考生自己，才有评论资格吧，就语文，尤其是作文，谁都懂一点，谁都想说上两句，而说起来还特别吝啬好话，仿佛题目总是不对。而说到今年四川的高考作文，就更没得好话了。

这可能有点不公平。但也是没办法的事。有关老师应该想开点。确实，某些科目的知识，不少人出校门不久就还给老师了。这些学科的考题出的怎么样，公众就不知道了。但这些学科的题目，本身可能避免命题人士的偏见，只要知识不错就过得去。而语文作为公共交流工具，不仅谁都懂一点，它还附载着一些社会观念，这就容易成为敏感话题。因此，语文考试的题目也要让大众看得过去。

一个作文题，首先是考老师，然后才是考学生。作文题目可以透露老师在想什么。尤其是所谓“材料作文”，你给的那个“材料”，就标识着你的“境界”。你如何解释你的“材料”，你的解释是否正确，包括语义是否正确，逻辑是否周延，这就是“考老师”的部分。当然，只要你的思路清晰，心态正常，老老实实，一般没问题。可是，怕就怕你的思维“过分跳跃”，你自己可以对材料进行“非逻辑”的狂想，不周延的发挥，可是，实际上，你给的材料不能导出你想要的联想和推论。这就只能害学生了。

今年四川的高考作文，就属于这个类型。我想，弄出这个作文题目的人，内心一定特别强大。你看，他还懂数学，懂几何呀，从点线面到立体的“构成”，他都懂呢。可是，我就不懂：既然，数学上“点”只代表一个“位置”（所谓“没有大小”），为什么唏哩哗啦就“构成”了“立体”呢（这就是“有大小”的啦）？据说，从点到线，从线到面，从面到体，这不是一般的“构成”，而是“连续变化”呢。这是不要求中学生理解的，大概是作文命题老师掌握了，不考一下学生心里不放心。

我能想像，命题老师正在为他能把古人的抽象感叹，具体地落实到中学数学而窃喜不已。“人生几何”，“几何”——“点、线、面、体”！这是多么神奇的“通感”，多么微妙的联想啊。

6月7日，当我在网上看到四川的高考作文，想像我是高考生，我会不知所如何下手，当然，不交卷不行，上不大学，逼急了，我倒是什么话都写得出来，可是，我不知道从“点、线、面”到“人生几何”的天马行空，老师将如何判卷？我很可怜这些十八、九岁的孩子。他们的“人生”还没有“几何”，就要被逼在高考的紧张时刻发出“惊天浩叹”。我就顺手在博客上写了几句冷话。恰好这是一个敏感时，博文很快传开。但我意犹未尽，既然惹起了这个话题，索性就再说几句。

我想，这不是一个题目的问题，而是一类思维。我相信这类题目什么本事考不出，最后可以把学生“逼成”命题老师一类的“哲学家”。但是，据说，中学生都已经完成了这样的训练：能够运用自如地把假、大、空的套话写到由点及线，由线及面，由面及体，严丝合缝，所以，“合格的考生”根本没有感觉到这是一道难题，我的担心是多余的。

看了一楼的，很有气势，特别是头尾
哎，想当年，语文烂得不能再烂，高考才100
（用我妈妈的话说，满分是100分吧？！）

优秀作文/?

文采还真TM的好~

人生若只如初见的纳兰容若俺就知道，纳兰若容:14ouuoia，汗!俺就不知道是哪个了，难道是网络穿越文的女主角，犯了文学常识错误都有这样的高分.....

话说，我也只知道纳兰容若，不知道还有个若容啊~是我孤陋寡闻了吗？？可是上百度查，也查不出个所以然啊？！反而看到很多和我有着相同疑惑的人咧。如果，纳兰若容真那么厉害，怎么会是个无人知晓的人物咧？好大一个问号啊~