附上其他资料，有兴趣的同学有空可以八卦一下。
四、发表学术文章
（一）、在国际核心刊物上发表文章
1. Yue, X.D. (1997). Work stress among primary school guidance teachers in Hong Kong: Correlations, regressions and implications. Psychologia, 40(4), 241-250.
2. Schwarzer, R., Iwawaki, S., Lee, Young-min, Schroder, K., Yue, X.D. (1997). The assessment of optimistic self-beliefs: Comparison of the Chinese, Indonesian, Japanese, and Korean versions of the General Self-Efficacy Scale. Psychologia, 40 (1), 1-13.
3. Yue, X.D. & Ho, K.K. (1998). Evaluating educational problems, behavioural problems and intervention strategies in secondary schools in Hong Kong: views from students, parents and teachers. Psychologia, 41 (4), 226-234.
4. Yue, X.D. & Ng, S.H. (1999). Filial obligations and expectations in China: Current views from young and old people in Beijing. Asian Journal of Social Psychology, 2, 215-226.
5. Chung, Y.K. & Yue, X.D. (1999). Postpartum depression and social support: A comparative study in Hong Kong. Psychologia, 42, 111-121.
6. Yue, X.D. & Cheung, K.C. (2000). Selection of favorite idols and models among Chinese young people: A comparative study in Hong Kong and Nanjing. International Journal of Behavioral Development, 24(1), 91-98.
7. Yue, X.D. & Ng, S.H. (2000). Effects of age, relation and gender on intergenerational communication: A survey study in Beijing. Psychologia,44, 102-113.
8. Cheung, C.K. & Yue, X.D. (2000). Idol worshipping for vain glory, illusory romance or intellectual learning: A study in Nanjing and Hong Kong. International Journal of Adolescence and Youth, 8, 299-317.
9. Lai, C.L. & Yue, X.D. (2000). Measuring Optimism in Hong Kong and Mainland Chinese With the Revised Life Orientation Test. Journal of Personality and Individual Differences, 28, 781-796.
10. Rudowicz, E. & Yue, X.D. (2001). Concepts of creativity: Similarities and differences among Hong Kong, Mainland and Taiwanese Chinese. Journal of Creative Behavior. 34(3), 175-192.
11. Cheung, C. K, Rudowicz, E. Lang, G. Yue, X. D., & Kwan, A. S. F. (2001). Critical thinking among university students: Does the family background matter? College Students Journal, 35, 577-597.
12. Yue, X. D., & Rudowicz, E. (2002). Perception of the most creative Chinese by undergraduates in Beijing, Guangzhou, Hong Kong and Taipei. Journal of Creative Behavior, 36, 88-104.
13. Rudowicz, E. Cheung, C. K., Yue, X. D. & Kwan, A. S. F. (2002). Creativity of university students: What is the impact of field and year of study? Journal of Creative Behavior,38, 577-597.
14. Rudowicz, E. & Yue, X.D. (2002). Compatibility of Chinese and creative personalities. Creativity Research Journal, 14, 387-394..
15. Cheung, Chau-kiu, Elisabeth Rudowicz, Graeme Lang, Anna S.F. Kwan, and Xiao Dong Yue. (2002). "Assessing University Students’ General and Specific Critical Thinking.” College Student Journal, 36, 504-525.
16. Hamid, P. N., Yue, X. D., & Leung, C. M. (2003). Adolescent coping in different Chinese family environment. Adolescence,38(Spring), 111-130.
17. Yue, X. D. (2003). Meritorious attribution bias: How Chinese undergraduates perceive Chinese and foreign creators. Journal of Creative Behavior. in press.
18. Cheung, C. K. & Yue, X.D. (2003). Adolescent Modeling after Luminary and Star Idols and Development of Self-efficacy, submitted to Journal of Adolescence for review. In press.
19. Cheung, C. K., & Yue, X. D. (2003). Identity achievement and idol worship among teenagers' in Hong Kong, International Journal of Youth and Adolescence, 11, 1-26.
20. Li, J & Yue, X. D. (2003). Self in learning among Chinese children. In M. Mascolo & J. Li (Eds.), Beyond individualism and collectivism: Multiplicity in developing selves within and between cultures, New Directions in Child and Adolescent Development. Jossey-Bass. in press.
21. Yue, X. D. (2004) Whoever is influential is creative: How Chinese undergraduates choose creative people in Chinese societies, submitted to Psychological Reports. In press.
（二）、在香港核心刊物上发表文章
1. 岳晓东 (1994a). An ethnographic study of stress coping behaviours among Chinese college students in Beijing, 《教育研究学报》, 9 (1), 页65-76。
2. 岳晓东 (1994b). A comparative study of test anxiety among American and Chinese high school students, 《香港心理学会学报》, 32/33, 页47-59。
3. 岳晓东 (1994c). 启发式心理辅导: 一个本土化的心理辅导模式的构想《香港中文大学教育学报》, 22卷2期， 页249-254。
4. 岳晓东, (1994d). 从人本主义心理学理论谈学校本位主义的辅导得操作方法,《初等教育研究》, 4卷2期, 页55-59。
5. 岳晓东 (1994e). 运用心理动力学疗法来克除学习焦虑,《香港心理卫生会会刊》, 23, 页 38-44。
6. 岳晓东 (1995). On features of implementation of the whole school approach to guidance, 《新曙光》, 36, 页14-21。
7. 朱永新, 岳晓东 (1996). 当代大陆教育心理学的发展评述, 《香港心理学会学报》, 34/35, 页101-115.
8. 祝新华, 岳晓东 (1996). 大陆中小学心理辅导的发展概述与存在问题,《香港心理学会学报》, 36/37, 页101-115。
9. 岳晓东 (1999a). 青少年偶像崇拜与榜样学习之异同分析: 一个六边形图型和两种社会学习和依恋模式的提出，《青年研究学报》(香港) , NO. 4, 页137-152.
10. 岳晓东 (1999b). 偶像与榜样选择的代沟差异: 香港和长沙成年人的见解，《香港社会科学学报》, NO. 15，页27-51。
11. 岳晓东, 甄雪莉 (1999c). 香港、长沙中学生偶像与榜样选择比较分析，《香港社会工作学报》， 33, Nos 1 & 2, 页57-69。
12. 岳晓东, 张宙桥 (2000). 青少年偶像与榜样之比较：香港、广州和长沙三地大学生的调查分析,《青年研究学报》, NO. 5, 页133-145。
13. 岳晓东 (2000a). 香港和内地青少年对四类偶像和榜样人物之选择和认同差异分析,《青年研究学报》 , NO. 6, 页152-167。
14. 岳晓东 (2000b). 培养大创造力观: 创造力的再认识 《教育新曙光》 NO. 41,页35-42。
15. 岳晓东, 黄成荣, 张宙桥 (2000). 香港与内地中学生偶像崇拜差异之调查与分析,《社会工作学报》, NO. 34, 页57-72。
16. 岳晓东, 甄雪莉 (2001). 京、港大学生性观念、性经验和择偶观之差异分析,《青年研究学报》(香港) , NO. 7, 页140-152。
17. 岳晓东 (2001). Culturally constructed coping among university students in Beijing. 《华人心理学报》, 2 (1), 页119-138.
18. 岳晓东, 张宙桥 (2002). 青少年明星崇拜与杰出人物崇拜：香港与内地1998-2001年的研究与思考,《青年研究学报》, NO. 10, 页133-145。
19. 岳晓东, 贺国强 (2002). 香港中小学教师的“业绩评估偏向”对选择创造力代表人物之调查分析，《教育新曙光》 NO. 45,页28-33。
20. 岳晓东 (2003). “普塞克式爱”: 青少年偶像崇拜之本质探讨，《青年研究学报》, NO. 11, 页 178-191。
21. 岳晓东, 梁觉 (2003). 港、穗大学生创新价值之调查分析，《教育新曙光》 NO. 41, 页1-5。
22. 岳晓东, 张宙桥, 黄成荣 (2003). 香港与内地中学生偶像崇拜中性别与年龄的影响分析，《教育研究学报》, NO. 11, 页。
23. 岳晓东 (2003). 香港青少年偶像崇拜：问题与对策.《青少年成长与学习的新趋势》（香港教育系列之四）。
（三）、在内地核心刊物上主要发表文章
1. 岳晓东 (1991a). 心理咨询的重要原则，《社会心理研究》,91(1), 页7-10。
2. 岳晓东 (1991b). 介绍哈佛大学学生咨询处: 兼谈对国内大学生心理咨询活动的几点建议,《教育研究》, 91(2), 页74-79。
3. 岳晓东 (1992a). 建议在国内大学开展学生咨询活动,《高等教育研究》,92(2), 页50-52。
4. 岳晓东 (1992b). 移情与反移情对心理咨询的障碍，《社会心理研究》,92(2), 页30-33。
5. 岳晓东 (1993). 心理咨询中阻抗的四类表现形式，《社会心理研究》,93(2), 页61-63。
6. 岳晓东 (1995a). 论现代化学生辅导，《教育研究》，95(3),页53-57。
7. 岳晓东 (1995b). 论德育与心理辅导的关系，《教育科学研究》, 95.8。
8. 岳晓东 (1995c). 谈香港中小学学生辅导的发展与管理对国内中小学心理辅导工作开展启发 ,《中小学教育研究》, 95(3.4)。
9. 岳晓东, 龚放 (1999) . 创新思维的形成与创造性人才的培养,《教育研究》,99(10), 页9-16。
10. 岳晓东、桑志琴、朱源、贺淑曼 (1999). “大学生心理素质之内隐概念: 一个跨院校调查”,《迈向21世纪的高校心理健康教育》,江苏教育出版社,1999年, 页561-563。
11. 岳晓东 (2000a). 21世纪心理健康事业的发展 ,《国际中华心身医学杂志》, 2000, (1),页4-5。
12. 岳晓东 (2000b). 论大学生心理素质认识与培养,《教育导刊》, 2000(5), 页12-1。
13. 岳晓东 (2000c). 批判思维的形成与培养：西方教育的实践及对我们的启示,《高等教育研究》, 2000 (8), 页65-69。
14. 龚放，岳晓东 (2001). 论问题意识的形成与培养,《高等教育研究》, 2000(1),页57- 61。
15. 岳晓东 (2001). 中国大学生对创造力特征及创造力人才之内隐概念认知：北京、广州、香港和台北四地的调查《心理学报》, 33 (2), 页148-154。
16. 岳晓东 (2002). 心理咨询是面镜子, 《中国心理卫生杂志》。
17. 岳晓东 (2002). 论管理创新的三维结构,《世界经济研究》, 2002年特刊, 页615-620。
18. 岳晓东 (2003). 谈创新思维培训中的三个误区及其矫正 《宁波教育科学》，页3-5。
（四）、政府研究报告
1. Cheung, J. C.K, A. C. M. Chan, & X.D. Yue (1999). Study on elderly people’s sexual attitudes, behaviors and ways of coping with sexual distress in Hong Kong. Christian Family Service Centre. Hong Kong: Hong Kong Jockey Club Charities Trust.
五、出版著作
（一）. 学术著作类
1. 岳晓东 (1993). 心理咨询职能、美国大学的心理咨询情况，张小乔主编：《心理咨询、治疗与 测验》，人民大学出版社，页6-8, 134-208。
2. 岳晓东 (1999). 第二章:心理咨询的机理与操作注意事项，第三章:心理咨询的移情, 与操作技巧, 张小乔主编《心理咨询的理论与 操作》，人民大学出版社，页11-25, 52-120。
3. 岳晓东、祝新华 (2000).《中小学心理辅导实用理论与技巧》，北京师范大学出版社。
（二）、科普著作类
1. 岳晓东 (1997) . 《登天的感觉》(心理学科普读物)，北京师范大学出版社（再版7次）。
2. 岳晓东 (1997) . 《少年我心》(心理学科普读物)，北京师范大学出版社（再版3次）。
3. 吴迪, 岳晓东 (1997). 《批评的艺术》(心理学科普读物)，江苏教育出版社。
4. 岳晓东 (2000) . 《哈佛热线》(心理学科普读物)，中国青年出版社（再版3次）。
5. 岳晓东 (2003) . 《哈佛读书故事》，上海人民出版社。
六、发表心理学科普文章
（一）、在香港报刊上主要发表文章
• 2000年3月20日 《明报》 偶像五问
• 2000年3月21日 《明报》 黎明，我爱你不尽——青少年偶像崇拜心理分析之一
• 2000年3月21日 《明报》 比尔.盖兹，是超级偶像还是超级榜样？——青少年偶像崇拜心理分析之二
• 2000年3月25日。 《明报》 米高.佐顿，你的魅力在哪里？——青少年偶像崇拜心理分析之三
• 2000年3月29日 《明报》 呼唤小燕子——青少年偶像崇拜心理分析之四
• 2000年3月31日 《明报》 牵挂你的人是我——青少年偶像崇拜心理分析之五
• 2000年4月3日 《明报》 朦胧才是美——青少年偶像崇拜心理分析之六
• 2000年4月10日 《明报》 偶像与榜样之间——青少年偶像崇拜心理分析之七
• 2002年9月 《拓思》 分析青少年偶像崇拜（37期，页2-4）
（二）、在内地报刊上主要发表文章
a. 杂志类
• 1990年9月 《中国青年》 心理咨询在美国 9月期，44页
• 1995年1月 《大众心理学》 学心理学的烦恼 1月期， 28页
• 1995年1月 《教育艺术》 心理咨询一个目标 1月期，23页
• 1995年2月 《教育艺术》 心理咨询两个核心 2月期，38页
• 1995年3月 《教育艺术》 心理咨询三个要点 1月期，35页
• 1996年1月 《大众心理学》 柯尔伯格的失误与女性心理学的崛起 1月期, 32页
• 1996年2月 《青年心理咨询》 人可以被击倒，但不可以被击毁 2月期, 30-31页
• 1996年11月 《青年心理咨询》 心理咨询，听与说的艺术 11月期，50-51页
• 2000年1月 《心灵小木屋》 城里的月光（小说） 1月期，30-34页
b. 报纸类
• 2002年3月21日 《顺德报》 拿破仑：被自信宠怀了的孩子——中外名人心理分析之一
• 2002年4月4日 《顺德报》 西泽：被自我陶醉毁灭的人——中外名人心理分析之二
• 2002年4月18日 《顺德报》 贝多芬：自我激励的奇迹——中外名人心理分析之三
• 2002年5月9日 《顺德报》 林肯：乐观人格的典范——中外名人心理分析之
• 2002年5月16日 《顺德报》 诸葛亮：完美人格的悲哀——中外名人心理分析之五
• 2002年5月30日 《顺德报》 苏轼：不可救药的乐天派——中外名人心理分析之六
• 2002年6月13日 《顺德报》 朱元璋：被自卑作践的帝王——中外名人心理分析之七
• 2002年6月27日 《顺德报》 曹雪芹：反叛心理的大宣泄——中外名人心理分析之八
七、参加会议
（一）、国际会议类
• 1996年8月8-12日 纽约（美国） The 1996 AERA Annual Conference Causes and management of student behavioral problems in Hong Kong: Views from students, teachers and parents
• 1998年8月 惠灵顿（新西兰） The 1998 New Zealand Psychological Society Annual Conference Changing views of filial piety in Chinese society now: A survey study in Beijing
• 1999年8月17-19日 伊斯坦布尔（土耳其） The 13th Biennial World Conference of the World Council for Gifted and Talented Children A comparative study of concepts of creativity among different Chinese populations （together with E. Rudowicz）
• 1999年8月20-22日 波士顿（美国） 1999 American Psychological Association Annual Conference A hexagonal model for comparing adolescent idol worshipping and model learning
• 2000年7月11-14日 北京 16th International Society of Behavioral Development Biennial Meetings Idol worship among young people in Chinese society: A comparative study in Hong Kong, Guangzhou and Changsha
• 2000年12月8-10日 台北 The 5th Indigenous Psychology of Chinese People Comparing idol worship among high school students in Hong Kong and Mainland China: Empirical studies and theoretical analyses
• 2002年2月14-17日 南卡洛利州（美国） The Annual Convention of the Eastern Educational Research Association The relationship of efficacy, self-esteem, and problem-solving attitude to "ordinary creativity" among a Hong Kong Chinese sample (together with Dr. Jeanne Jenkins)
• 2002年7月10-14日 香港 8th International Conference on Language and Social Psychology Meritorious evaluation bias: How Chinese young people perceive Chinese and foreign creative people Adolescent idol worship in Hong Kong and Mainland China: Empirical studies and theoretical analyses
• 2003年2月28-3月3日 波士顿（美国）2003 Harvard University Graduate School of Education Student Research Conference Deng Xiao-ping, Cai Lun, and Li Bai: Who is the most creative of all?
（二）、香港会议类
• 1995年5月19-120日 香港城市大学 The APECA Annual Conference On strategies of implementing the whole school approach to guidance
• 1996年11月18-19日 香港教育学院 香港教育研究会1996年年会 Occupational stress among primary school guidance teachers in Hong Kong.
• 1998年6月2-5日 香港中文大学 The First International Conference on Child & Adolescent Mental Health Measuring optimism in Hong Kong and Mainland Chinese with the revised life orientation test（together wit Dr. C. L. Lai）
• 1998年11月21-22日 香港浸会大学 香港教育研究会1998年年会 Idol worshipping and role modeling among high school and university students in Hong Kong and Nanjing: Development of a hexagonal model for analysis and implications for educators
• 1999年6月5日 香港中文大学 香港心理学会1999年年会 青少年偶像崇拜：香港、南京、广州中学生的调查与分析
• 2000年6月10日 香港中文大学 香港心理学会2000年年会 青少年偶像崇拜动机：香港、广州、长沙、南通四地中学生的调查与分析
• 2000年11月18日 香港大学 香港教育研究会2000年年会 On political preoccupation effect: An essential characteristic of Chinese people’s perception of creativity
• 2001年6月21日 香港浸会大学 第2届多元智能国际研讨会 论大创造力观之培养
• 2002年12月26-27日 香港中文大学 香港教育研究会2002年年会 香港与广州大学生创新动机与价值观之调查与分析 （与梁觉合作）
（三）、内地会议类
• 2001年7月16-17日 中科院心理所 （北京） 中国科学院心理所建所50周年国际研讨会 论中国人对创造力代表人物之社会认知的政治先占效应
• 2001年11月4-8日 华南师范大学（广州） 中国心理学会第九届年会 业绩评估偏向：中国人对创造力代表人物之社会认知特点分析
• 2002年12月26-27日 复旦大学（上海） 第6届东方管理论坛 论管理创新与东方智慧
八、主要申请课题
（一）、课题主持人
• 1994年-1996年 考试焦虑与自我小勇敢：香港中学生的调查 40,000港币 已完成
• 1997年-1999年 创造力内隐概念认知——两岸三地的调查 45,000港币 已完成
• 1997年-1999年 中国人孝顺的现代观调查 49,000港币 已完成
• 1998年-2000年 青少年偶像崇拜之动机与表现形式调查 60,000港币 已完成
• 1998年-2000年 中国人之好学心的调查 263,000港币 已完成
• 1999年-2000年 香港老年人性需求及性满足方式调查 298,000港币 已完成
• 1999年-2001年 创新动机及价值观调查 60,000港币 已完成
• 2000年-2002年 明星偶像崇拜与杰出人物偶像之不同影响调查 60,000港币 已完成
• 2000年-2003年 青少年偶像崇拜之情感需求及表现形式调查 200,000港币 进行中
• 2002年-2005年 青少年偶像崇拜之榜样学习调查 99,000港币 进行中
• 2002年-2005年 创造力代表人物概念认知——两岸三地的调查 60,000港币 进行中
（二）、课题参与人
• 1999年-2001年 香港城市大学学生创造力表现及相关因素调查 200,000港币 已完成
• 2002年-2005年 香港学生创造力开发调查（申请中）
九、主要奖励与荣誉
（一）、工作类
• 1998年6-7月 荣膺香港城市大学“王宽诚学人奖”访问内地学校
• 2000年11月 荣获“特殊贡献奖”（由香港新一代文化协会颁发）
• 2001年11月 荣获大学生心理健康教育工作“热心推动奖”（由中国心理卫生协会大学生心理咨询专业委员会颁发）
• 2002年8月 荣任南京艺术学院大学生心理健康协会名誉会长（由南京艺术学院颁发）
（二）、图书类
• 1998年 《少年我心》 荣获优秀读书三等奖（由上海人民出版社颁发）
• 1999年 《登天的感觉》 荣获全国优秀读书二等奖（由中华人民共和国新闻出 版总署颁发）
• 2001年 《哈佛热线》 荣获第七届全国优秀青年读物三等奖（由中华人民共和国新闻出版总署颁发）
十、特邀嘉宾/主讲人
（一）、学术会议类
• 1995年5月 上海 全国大学生心理健康及心理咨询协会第5届年会（暨同济大学举办） 谈心理咨询如何助人自助
• 1997年10月 武汉 全国大学生心理健康及心理咨询协会第5届年会（暨武汉水利大学举办） 谈心理咨询十大矛盾及其对策
• 1999年10月 南京 全国大学生心理健康及心理咨询协会第7届年会（暨南京大学举办） 谈心理咨询督导的作用与实施
• 2001年11月 北京 全国大学生心理健康及心理咨询协会第8届年会（暨北京航天航空大学举办） 内地心理咨询发展十年回顾
• 2002年12月 上海 第6届世界东方管理论坛（暨复旦大学举办） 管理创新与东方智慧
（二）、大型报告会类
• 2001年6月 广州 广州市少年宫 灿烂七月天——高考心理培训报告会
• 2002年7月 佛山 2002年赏识教育夏令营 我有一个梦想——我的成长故事
• 2002年8月 德令哈 青海省海西洲政府报告大厅 创新与入世——创新思维大型报告会
• 2001年11月 韶关 韶关市招待所报告大厅 现代学生的十个“学会”
（三）、校庆活动类
• 2001年12月 顺德 广东省顺德市容山中学130年校庆 21世纪的创新教育——挑战与任务
• 2002年5月 南京 南京大学百年校庆 青少年偶像崇拜——现象与分析
• 2002年11月 韶关 广东省韶关市田家炳中学建校10周年校庆 心理辅导与心理健康教育——原则与方法
（四）、培训班类
• 1997年10月 南京 南京大学 江苏省高校心理咨询员培训班 大学生心理咨询：基本原理与技巧
• 1998年10月 深圳 中国社会心理学会 全国中小学心理健康培训班 心理咨询基本原理与技巧 心理素质提高方法
• 1999年8月 长沙 湖南师范大学 湖南省中小学心理健康培训班 心理健康教育与心理咨询技巧
• 1999年10月 北戴河 中国社会心理学会 全国中小学心理健康培训班 心理咨询基本原理与技巧 心理素质提高方法
• 2000年10月 昆明 中国社会心理学会 全国中小学心理健康培训班 心理咨询基本原理与技巧 心理素质提高方法
• 2000年1月 厦门 厦门教科院 福建省中小学心理健康培训班 心理健康教育与心理辅导技巧
• 2000年12 南昌 南昌大学 江西省心理咨询骨干培训班 心理咨询基本原理与技巧
• 2001年7月 长沙 中国社会心理学会 全国中小学心理健康培训班 心理咨询基本原理与技巧 心理素质提高方法
• 2001年10月 广州 华南师范大学 广东省中小学心理健康培训班 西方心理咨询流派与技巧
• 2002年4月 深圳 中国社会心理学会 全国中小学心理健康培训班 心理咨询基本原理与技巧 心理素质提高方法
• 2002年10月 苏州 苏州大学教育学院 苏州市中小学心理健康培训班 心理健康与创新教育培训方法
• 2002年11月 苏州 苏州大学 全国高校管理教学培训班 管理与创新：研究与思考
• 2003年1月 上海 上海市教委与上海东加西培训公司 心理咨询洞察力、同感力、督导的目的与方法
• 2003年4月 宁波 宁波市教研所 宁波市中小学心理健康教育培训班 中小学心理辅导基本原理与技巧 21世纪创新教育的挑战与出路
（五）、研讨会/工作坊类
• 2002年3月21日 香港 香港城市大学应用社会科学系 香港城市大学公众事务办公室 青少年偶像崇拜2001年研究结果报告会
• 2002年4月13日 香港 香港城市大学应用社会科学系 香港城市大学青年研究室 生命轨迹：偶像崇拜与生命挑战教育研讨会
• 2001年11月 香港 香港城市大学应用社会科学系 香港城市大学对外联络处 青少年偶像崇拜——现象与探讨
（六）、电视节目类
• 1/03起 香港 新闻一骇客（特邀嘉宾） 新传媒新闻(Channel NewsAsia)
• 11/10/02 香港 青少年偶像崇拜探析 新传媒新闻(Channel NewsAsia)
• 14/09/02 香港 香港的偶像崇拜为什么会疯狂? 香港电视台（星期五档案）
• 10/01 香港 谈怎样培养孩子的创意思维 香港电视台
• 10/00 香港 谈怎样培养孩子的批判思维 香港电视台
• 11/99 常州 谈怎样开发孩子的创造力 江苏教育台
• 11/99 常州 谈青少年偶像崇拜 江苏教育台
• 8/98 北京 谈《登天的感觉》与心理咨询 中央电视台（读书时间栏目）
十一、被聘客座教授
• 南京大学 客座教授 1998年6月
• 江苏石油化工学院 客座教授 1999年12月
• 南通工业学院 客座教授 1999年12月
• 南通医学院 客座教授 1999年12月
• 南通职业大学 客座教授 1999年12月
• 华南师范大学 客座研究员 2001年5月
• 苏州大学 客座教授 2002年10月
• 南京师范大学 客座教授 2003年5月
十二、主要讲学/访问高校
• 北京市 北京大学、清华大学、北京师范大学、首都师范大学、北京理工大学、北京航天航空大学、北京电影学院
• 上海市 复旦大学、同济大学、上海大学、华东师范大学、上海师范大学、上海理工大学
• 天津市 南开大学、天津师范大学、天津大学
• 辽宁省 东北大学、辽宁师范学院、东北航空学院
• 吉林省 东北师范大学、吉林大学
• 山东省 山东师范大学、齐鲁医科大学
• 山西省 山西大学
• 湖北省 华中师范大学、武汉水利大学
• 湖南省 湖南师范大学
• 江苏省 南京大学、南京师范大学、南京农业大学、南京工业大学、南京艺术学院、东南大学、南京航空学院、扬州大学、苏州大学、南通师范学院、南通工业学院、南通医学院、常州轻工业学院
• 江西省 南昌大学、江西师范学院
• 浙江省 杭州师范学院
• 广东省 华南师范大学、中山大学、暨南大学、广州外语外贸大学、广州大学、解放军第四医科大学、佛山大学、深圳大学
• 陕西省 西安工业大学、西安建筑大学、陕西师范大学
• 四川省 四川大学、四川师范大学
十三、主要演讲/培训题目
自1990年以来，本人先后受邀在北京、上海、天津、辽宁、山东、山西、江苏、江西、湖南、湖北、广东、广西、福建、安徽、云南、陕西、四川、青海、新疆等省市的大中学、党政机关和企事业单位做学术报告和演讲150余场，主要讲题如下：
（一）、创新心理学研究领域
• 创造力之内隐概念认知——两岸三地的调查与分析
• 学术报告 心理学、教育学、社会学师生
• 创造力与中国人人格——两岸三地的调查与分析
• 学术报告 心理学、教育学、社会学师生
• 谁是中国人心目中的创造力代表人物——两岸三地的调查与分析 学术报告 心理学、教育学、社会学师生
• 业绩评估偏向——中国人对创造力代表人物的认知特点
• 学术报告 心理学、教育学、社会学师生
（二）、青少年成长研究领域
• 青少年偶像崇拜——香港与内地的调查分析 学术报告 心理学、教育学、社会学、社会工作师生
• 青少年偶像崇拜——心理探讨与对策分析 学术报告 心理学、教育学、社会学、社会工作师生
• 青少年偶像崇拜——社会心理学探讨 学术报告 心理学、教育学、社会学、社会工作师生
• F-4现象——青少年偶像崇拜的案例分析 学术报告 心理学、教育学、社会学、社会工作师生
• 普塞克式爱——青少年偶像崇拜之本质探讨 学术报告 心理学、教育学、社会学、社会工作师生
（三）、健康心理学研究领域
• 考试焦虑——研究与对策 学术报告 心理学、教育学师生
• 压力的测量与应激——研究与思考 学术报告 心理学、教育学师生
• 香港中学辅导教师的压力——调查与分析 学术报告 心理学、教育学师生
（四）、心理咨询研究领域
• 心理咨询-——一般原理与技巧 学术报告 心理学、心理咨询、社会工作师生
• 心理咨询同感力——认识与提高 学术报告 心理学、心理咨询、社会工作师生
• 心理咨询洞察力——认识与提高 学术报告 心理学、心理咨询、社会工作师生
• 心理咨询督导——作用与实施 学术报告 心理学、心理咨询、社会工作师生
（五）、教育学领域
• 是谁扼杀了我们的创造力？ 演讲 教师、干部、学生、家长
• 创新与智慧 —— 从俄罗斯人崇拜邓小平说起 演讲 管理者、教师、干部、学生
• 谁最有创造力？ 演讲 教师、干部、学生、家长
• 21世纪孩子的十个学会 演讲 教师、干部、学生、家长
• 莫道登科难，小儿如拾桔——谈高考减压 演讲 教师、学生、家长
（六）、管理学领域
• 创新与入世—— 你做好心理准备了吗？ 演讲 管理者、教师、干部、学生
• 管理创新与东方智慧 —— 观念与案例 演讲 管理者、教师、干部、学生
• 关公管理学——东方管理的结晶 演讲 管理者、教师、干部、学生
• 管理者需要什么心理素质 演讲 管理者、教师、干部、学生
（七）、个人成长与人格完善
• 情商、逆商和辨商 —— 谈心理素质之培养 演讲 学生、教师、干部
• 人可以被击毁，但不可以被击败——谈人格完善 演讲 学生、教师、干部
• 窈窕淑女, 君子好逑 —— 谈男女性魅力之培养 演讲 学生、教师、干部
• 笑一笑，十年少 —— 谈幽默10大招 演讲 学生、教师、干部
（八）、英文演讲题目
• Tips on learning English well 演讲 学生、教师、干部
• Psychology—— The wonderland of human nature 演讲 学生、教师、干部
• Be creative——10 ways to make it 演讲 学生、教师、干部
• How did I make my way to Harvard: reflections and suggestions 演讲 学生、教师、干部