关于印发《中山大学南方学院开设学术报告型公选课实施指南》的通知
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发布单位：教务部 发布时间：2010-11-29 09:51:26
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各教学单位，各室、部、中心、馆：《中山大学南方学院开设学术报告型公选课实施指南》经院长办公会讨论通过，现予印发，请遵照执行。
二〇一〇年十一月二十四日
主题词：教育 印发 学术报告型公选课 实施指南 通知 中山大学南方学院
2010年11月24日印发 责任校对：邓墨言 中山大学南方学院
开设学术报告型公选课实施指南
为丰富教学内容、加强学术交流、拓宽学生视野、发展特色教育，学院拟在原有教学实践的基础上，开设学术报告型公选课。为便于该课程的推展，特制订本《实施指南》。
一、学术报告型公选课的界定
学术报告型公选课指由若干场学术报告构成的公选课。与我院此前开设的讲座型公选课（集中于周末开设的那种）及按普通课程开设的公选课有所区别。
经学院院务会研究决定，由各教学单位作为开设学术报告型公选课的主办单位。该类课程作为学院专门项目设置，其经费由学院专项资金支付，同时由学院教务系统按照教学要求对该类课程进行管理。各系每学期至少须开设一门该类课程，各教学中心可选择是否开设该类课程，不作硬性规定。
二、学术报告型公选课的申报
每学期初，各教学单位将开设学术报告型公选课作为专门项目向学院教务部申报。申报材料中须列出项目的目标、具体内容、课程名称、管理方式、人力投入及经费预算。具体申报文本由各单位自行设计。
申请获得批准后，便可以开始实施此类课程的教学。
三、开课程序与课程管理要求
1、每学期开始，开课单位拟出一门或几门学术报告型公选课的课程名称、学分和可接受选修的学生数量，填写《中山大学南方学院公共选修课申报表》并经批准后，通过教务系统向全院学生公布，供学生选修。同时，按照四场报告加四个作业得1个学分的标准要求学生，可以列出5—6场具体的学术报告名称及时间（若时间紧迫或学期初难以确定，此项可后补）供学生选听。
2、选课成功的学生在5—6场具体的学术报告中选听四场及交足四个作业后，按两级计分制判分，四份作业成绩全部合格者可获1个学分。学生跨系选课、多选学术报告型公选课的，原则上不受限制。
3、每一门学术报告型公选课的每一场学术报告结束后，选修的学生需要完成一份共一页A4纸的作业（作业选题由主讲人或助教确定），按时交给该课程助教判分后登记入册（为方便印刷装订，建议学生交电子版）。作业的具体格式见附件一。该课程的每一场学术报告的作业，分别装订成一册。作业册的封面格式见附件二。
4、助教在完成该课程的所有工作后，将全部教学资料、档案电子版打包，连同印刷好的学生作业册，一并交给开课单位教学秘书保存，学生成绩登录到教务系统。
四、组织讲座的费用及其支付办法
1、每门学术型公选课的费用包括课酬、组织联系费用、助教劳务费、学生作业装订费等数项。组织学术报告型公选课的教学单位，在所申报到的专门项目经费中支付该课程开设时所发生的各种费用。
2、发放给讲座主讲人的酬金，须单项列支。
学术报告型公选课的主讲人，原则上与讲座型公选课主讲人的条件要求一致，即要求是教授（或正高职称），但出于教学需要或讲座内容较精彩的，也可由副教授担任主讲。主讲人的课酬按照《中山大学南方学院劳务报酬开支管理办法》的规定支付。
根据2010年6月8日学院院务会（《中大南方纪要》〔2010〕08号）的决定，学术报告型公选课应聘请校外知名专家学者为主讲人，若本院专兼职教师、教学单位正副系（中心）主任、行政人员授课，按照学院课酬标准和工作量规定执行。
3、各教学单位委派担任学术报告型公选课的助教者（每门课程由各教学单位自行按需要配置助教），在所申报到的专门项目经费中按每份作业2．5元的标准计算劳务报酬。
4、学术报告型公选课的每一场学术报告举行之后，开课单位应该做好财务报帐工作。具体办法根据学院财务部的要求执行。
五、其他
1、以上各条文中没有涉及之处，按照学院已有的公选课管理规定执行。
2、学院已将开设公选课情况纳入教学单位考核指标体系中。请各教学单位积极开设各类公选课（讲座型公选课、普通课性质公选课、学术报告型公选课），以活跃教育局面，加快人才培养，创立有本学院特色的教学体系。
3、为把该种讲座办成学院的特色课程，希望各教学单位多提建议，学院也将组织相应的评比或经验交流活动，以共同推动该课程水平的不断提升。
附1：学术报告型公选课学生作业格式
附2：学术报告型公选课学生作业册封面
附1：学术报告型公选课学生作业格式
学生姓名
学号
专业年级
课程名称
讲座名称
主讲人
讲座时间
本次作业中心论点：
（请学生围绕中心，作出开门见山式的回答）：
附2：学术报告型公选课学生作业册封面（每个教学单位应选择一种能和其他单位区别的封面颜色）
中山大学南方学院学术报告型公选课学生作业
课程名称：
讲座名称：
主讲人：
中山大学南方学院****系（中心）
二0一0年十一月十一日
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