TOPIC DISCUSSION

客观说说文学系陈姓老师

TCLR · · 2700 次阅读 · 32 条回复

我想说,我是抱着一种客观的心态来看待这件事情的。
我们每个人都知道,这位老师确实是有他的一些不足之处,例如多次缺课临时通知同学,例如言行带有吹嘘成分,例如过分强调汉语言和新闻的区别,还有暨大和南方等等。
希望大家带着平和心态来看待这些,其他老师也多多少少会涉及到这些问题。没有老师是没有缺点的。至于那个骚扰女学生的传言,如果这不是事实,是不是你们在说这些话的时候会给一个老师,一个家庭,或者某个平时跟老师走得近的同学带来无限的伤害。谁是真的亲眼看到或亲身经历过的。有时一条简单的信息经过五人的传播,最后成品是怎样?如果这是事实的话,那好,谁可以告诉我在哪个行业里不存在潜规则?社会上的潜规则比比皆是,大学不就是社会里一个缩影吗?这些是两厢情愿的事情,很多时候很多人都知道,但只是不去说透而已。现在很多围观的人群出来咒骂他,一个个很使劲儿地骂,甚至说性骚扰,许多存在着加油添醋的成分。说这些骂这些自己有什么好处?
虽然他有些行为真的不好,但他毕竟是我们的老师,他毕竟真的有教过我们东西。虽然上课内容重复,虽然上这门课很贵,虽然他喜欢吹嘘,但是一开始的时候是不是每个人都曾经学到点什么东西。是不是这个人教会我们怎么去构图怎么去注意视角的问题,是不是这个人也曾经在课堂说的某句话引起我们哄堂大笑,是不是这个人播放的某一图片引起我们的深思(你自己是不是又会去搜这些图片来学习)。这个人毕竟是老师。现在发展的趋势是不是要把他逼走?大家是不是想他走了才高兴?
说到钱,人的缺点就全暴露出来了。他最不该的就是弄到每人交上200块。但是他之前承诺过,要去学院为我们争取车费,最后他争取到了,我们不用交车费,我们要交的是旅游费用。200块是有点贵,但是现在甚至有人说这钱了里面很多被他贪的。人家钱那么多,何必来耍这些小招数来贪学生的小钱?如果他告诉大家是免费旅行的话,是不是一个个当他神一样的拜,然后便会出现一系列“他真是个好老师,为了给我们实践外拍的机会他付出了好多”的话语。
同学跟他反映了旅游实践恰逢我们考四六级的时间,他便更改了时间。如果大家真的不想去,也可以跟他商量一下。如果可以的话,这些问题都可以经过沟通的方式来调节,而不是采用这种言行攻击的方式。你们不觉得这样太偏激吗?我不知道那些胡乱来顶贴的人是什么心态。但是请大家认真想一下我所提的这些问题。
看这东西需时,打扰大家了。
又是老师···哎,当今教育···,客观看待,仁者见仁智者见智···
一个不明真相的路人甲路过
做什麽說什麼都要客觀點。不要那麼偏激。
頂起。。。。。。
本帖最后由 whfcast 于 2010-12-12 21:27 编辑

我只知道此人严重歧视某些专业的学生!做老师尚且如此,可见其人品问题。
额,,围观~
说实话,对那个贴本来就不是去顶的。。。。没感觉这个老师很坏,印象也不错的说。。。。
(⊙o⊙)…

一粒老鼠屎
老湿,淫得一首好湿之人。纯吐槽,勿深究
反正哥不爽他就是了
不知情,不发表有关言论
这位同学,你一定是位美女吧,一定很美很美,害我都嫉妒你了!!!!!
严重顶楼上!
这次河源仅仅是一个导火索,不仅仅是钱的问题,大家不爽的只是这个老师的人品,206仅仅是导火索,攻占巴士底狱,懂不楼主
本帖最后由 啊猪 于 2010-12-12 23:16 编辑

我怎么觉得这位童鞋说的也很偏激呢?神奇...
作为一个学生争取自己应该有的权利跟利益时一点错都没有的...既然这个老师某种程度上损害到一些同学的利益,比如上课迟到,调课迟通知,还有关于河源~~等,同学说出来,争取回自己的利益,我觉得没错,LZ可能跟该老师关系好或者个人比较欣赏该老师,没人反对,但这不应该成为反对其他同学争取自己利益的借口~!
请问楼主是哪个专业的?是这个老师教的吗?
如果一个老师,教了两个学期,拿曾经“学到的拿点东西”来说事,会不会很可笑呢,如果连专业都不懂,怎么混到现在。不可否认,在我们集体都不认识摄影这门课时,一个老师教的开始几节课是有点新鲜感的,但是然后呢,重复,重复,再重复。总不能因为开始几节课有学到东西然后以后要用所有的忍气吞声来感激涕零吧。
瞬间,抓住瞬间,这两个词他说了一年,但我到现在还不知道到底要怎么抓住这个所谓的瞬间,可能是我愚钝了,我恳请楼主来教我。接下来就是认识你的相机,离炮火越近越能拍到好照片。我的天,这种话你说一次就够了,不用说一年吧,还每堂课都说。我听了都恶心。时不时的我上次去开讲座,我就不明白这个世界哪有那么多无聊的人喜欢请你去开讲座,你的PPT不同意人家拷回去,我知道原因,因为你的PPT都是循环利用的,从来没有变过,同学拷回去了,那你下次还开什么讲座。
你用四节课来让同学上去演示国庆作业,同学就跟个白痴一样在上面展示PPT,而你呢,心情好就点评一下,要是词穷就在后面发短信,看手机,你看没看过学生的作业。此时你的解释是,我们下节课再一一点评这次作业,不要浪费时间一个个点评。好家伙,你下届课的课件上面的照片全部都是07级的,还“热烈庆祝中华人民共和国建国60周年”,老师,你偷懒也不用这么明显,今年已经61了。
你批评同学的照片没有特色,说07年的国庆也可以用这张照片08年也可以用这张照片。我还想说,老师你07年可以用这个课件,08年也可以用这种课件。
但是一开始的时候是不是每个人都曾经学到点什么东西。是不是这个人教会我们怎么去构图怎么去注意视角的问题,是不是这个人也曾经在课堂说的某句话引起我们哄堂大笑,是不是这个人播放的某一图片引起我们的深思(你自己是不是又会去搜这些图片来学习)。
我想说这些内容是占了我们两年课的多少时间,请LZ计算一下。曾经学到点什么东西,是的,两年就那点东西!!还有不是钱的问题,如果此老师不是说这次去河源和成绩挂钩,而且事先跟同学们商量,商讨好价钱我们也乐意接受,不过这不是重点,是两年来我们见证了此老师的敷衍和不负责,才有这些贴子的存在。
【如果这是事实的话,那好,谁可以告诉我在哪个行业里不存在潜规则?】
LZ讲的这句话个人认为非常欠扁~!
一个为人师表的老师对一个学生潜规则,LZ还赞成~!?如果LZ是女的话,我相信你已经被潜了很多次了~!见怪不怪了...~~~
我多嘴了!
叫他一声陈老师他就应该要有老师的样子,而不是披着老师的皮来学校当商人..还有我们在意的不是他单纯的教了我们,而是他教了什么教了多少。而且之前那位同学说的我相信很多陈老师的学生都会知道,抛弃人身公鸡,那同学说的都很中肯了。试问谁被逼急了不会激动呢。同学你能够这么淡定,想必是不怎么受陈老师影响,或者你被对他的爱蒙蔽了你的双眼?
我想想我可能要客观的看一下希特勒,多亏他杀了那么多人,多亏世界大战死了那么多人,所以我们现在的人口压力才没让我们崩溃…好吧,感谢希特勒
客观很重要,但不是说什么都要很客观,那是不给力…假设一个男的强奸了一个女的,你能让那个女的很客观的想:他虽然是强奸,但也满足了我,我也满足了他,一举两得,就这样算了?…如果这样,世界就没救咯…不好意思,说远了
五毛党...................
回复 23# 迷途难返


佩服佩服,隔山打牛。
我想想我可能要客观的看一下希特勒,多亏他杀了那么多人,多亏世界大战死了那么多人,所以我们现在的人口压 ...
迷途难返 发表于 2010-12-13 00:28 历史图片暂不可用


我旁邊嘀人說 這種思路 這種語氣 好像我會說的話......................................



會咩 (不會..!)
楼主何必讲自己在某贴的回复再另开一张贴来说 比目的是什么?
我旁邊嘀人說 這種思路 這種語氣 好像我會說的話......................................



會咩 ...
dinxiaoye 发表于 2010-12-13 00:42 历史图片暂不可用



那你会说什么:26ouuoia
但是他之前承诺过,要去学院为我们争取车费,最后他争取到了 客观的说 06级的那时去河源他也争取到了 只是到今天我还没领到车费
说到钱,人的缺点就全暴露出来了。他最不该的就是弄到每人交上200块。但是他之前承诺过,要去学院为我们争取车费,最后他争取到了,我们不用交车费,我们要交的是旅游费用。200块是有点贵,但是现在甚至有人说这钱了里面很多被他贪的。人家钱那么多,何必来耍这些小招数来贪学生的小钱?


他帮同学争取车费了吗?如果这样子..还要200的话..他的回扣实在太多的。
童鞋,搞清楚,多少个都是免费景点,房费要多少,餐标多少。不要用门市价来糊弄人。
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