□信息时报记者 刘潇 通讯员 黄菲青
据悉，按照教育部有关规定，从明年起，独立学院“五年过渡期”将结束，学生将不再拿母体学校的学位证书，而改由独立学院自授学位证书。独立学院走到了一个十字路口。7月7日至8日，广东省独立学院学士学位授权审核工作座谈会在广东技术师范学院天河学院召开。会议对广东省独立学院新增学士学位授予单位和专业评审办法和评审体系作了说明，与会代表普遍认为，独立学院脱离母体“单飞”是发展“趋势”，最终走向独立是走向成熟的必然选择。
新政暂不影响独立学院招生
据了解，“独授学位”的规定出自教育部一份《审批独立学院为学士学位授予单位工作的通知》，该通知是针对《独立学院设置与管理办法》(教育部26号令)的具体实施意见。而教育部26号令自2008年4月1日颁布实施，其中规定，“本办法施行之日起5年内，基本符合本办法要求的，由独立学院提出考察验收申请，经省级教育行政部门审核后报国务院教育行政部门组织考察验收，考察验收合格的，核发办学许可证。”如今，“五年过渡期”只剩最后一年。广东省教育厅厅长罗伟其介绍，目前广东还未发现不符合学位授予条件的独立学院。同时，广东高等教育资源目前整体上仍短缺，新政不会对独立学院招生产生影响。
记者走访部分独立学院调查也发现，多数学生对独立学院“自授学位证书”并不介意。中山大学新华学院计算机专业大三学生小李告诉记者，早在2008年入学时，他和同学们就知道自己将来拿到的学位证上盖的将是独立学院的章，但大家并没有后悔。“据我所知，符合条件的独立学院独立颁发学位证，并不意味着完全与原母体学校脱离。我们学位证上的独立学院名称前还将加注母体学校‘中山大学’的名称。”
更多的学生将独立学院的本科学位作为考研或考公务员的跳板，小李透露，班上80%的同学在准备考研，90%的同学在准备公务员考试。“我觉得中大南方的课程设置、师资配备等方面的经验和实践基本来源于中山大学，这是独立学院得以发展的重要基础。”2010年高考成绩正好达到本A线的学生李丽敏告诉记者，她之所以选择中大南方，更看重的是学校的办学优势而不是考虑母校“牌子”。
脱离母校“单飞”或是发展趋势
广东省教育厅学位办处长杨军认为，教育部采取审批独立学院为学士学位授予单位的目的是，尽快推进独立学院在实质意义上的转轨、改制，真正赋予其自主办学的身份。目前转轨已迫在眉睫。“独立学院只有雄厚的资金和壮观的大楼，没有公信力较高的名牌大学作后盾，很可能面临学校招生、学生就业困难的双重压力。”一些与会代表表示，“独立”出去带来的问题，将是所有独立学院发展必须面对的。但代表们普遍认为，独立学院脱离母体“单飞”是发展“趋势”，最终走向独立是走向成熟的必然选择。
“独立学院想要生存，必须与普通公办本科院校错位发展，走应用型人才培养、校企结合之路。” 电子科技大学信息工程学院吴副院长告诉记者，广东省对独立学院的政策是“鼓励独立，但不强求”。“独立学院应该借独立之机，抛开以前的学历‘情结’，打造属于自己的教育品牌。”21世纪教育研究院副院长熊丙奇教授认为，独立学院要想在脱离母体后真正独立、强大起来，必须具备三个条件：一是要有足够强大的办学实力，包括师资队伍、办学条件、科研氛围等；二是要有自己的办学特色，找到新的发展支撑点，适应需求、内涵发展、提高质量；三是政府要加大政策的扶持力度。
据悉，按照教育部有关规定，从明年起，独立学院“五年过渡期”将结束，学生将不再拿母体学校的学位证书，而改由独立学院自授学位证书。独立学院走到了一个十字路口。7月7日至8日，广东省独立学院学士学位授权审核工作座谈会在广东技术师范学院天河学院召开。会议对广东省独立学院新增学士学位授予单位和专业评审办法和评审体系作了说明，与会代表普遍认为，独立学院脱离母体“单飞”是发展“趋势”，最终走向独立是走向成熟的必然选择。
新政暂不影响独立学院招生
据了解，“独授学位”的规定出自教育部一份《审批独立学院为学士学位授予单位工作的通知》，该通知是针对《独立学院设置与管理办法》(教育部26号令)的具体实施意见。而教育部26号令自2008年4月1日颁布实施，其中规定，“本办法施行之日起5年内，基本符合本办法要求的，由独立学院提出考察验收申请，经省级教育行政部门审核后报国务院教育行政部门组织考察验收，考察验收合格的，核发办学许可证。”如今，“五年过渡期”只剩最后一年。广东省教育厅厅长罗伟其介绍，目前广东还未发现不符合学位授予条件的独立学院。同时，广东高等教育资源目前整体上仍短缺，新政不会对独立学院招生产生影响。
记者走访部分独立学院调查也发现，多数学生对独立学院“自授学位证书”并不介意。中山大学新华学院计算机专业大三学生小李告诉记者，早在2008年入学时，他和同学们就知道自己将来拿到的学位证上盖的将是独立学院的章，但大家并没有后悔。“据我所知，符合条件的独立学院独立颁发学位证，并不意味着完全与原母体学校脱离。我们学位证上的独立学院名称前还将加注母体学校‘中山大学’的名称。”
更多的学生将独立学院的本科学位作为考研或考公务员的跳板，小李透露，班上80%的同学在准备考研，90%的同学在准备公务员考试。“我觉得中大南方的课程设置、师资配备等方面的经验和实践基本来源于中山大学，这是独立学院得以发展的重要基础。”2010年高考成绩正好达到本A线的学生李丽敏告诉记者，她之所以选择中大南方，更看重的是学校的办学优势而不是考虑母校“牌子”。
脱离母校“单飞”或是发展趋势
广东省教育厅学位办处长杨军认为，教育部采取审批独立学院为学士学位授予单位的目的是，尽快推进独立学院在实质意义上的转轨、改制，真正赋予其自主办学的身份。目前转轨已迫在眉睫。“独立学院只有雄厚的资金和壮观的大楼，没有公信力较高的名牌大学作后盾，很可能面临学校招生、学生就业困难的双重压力。”一些与会代表表示，“独立”出去带来的问题，将是所有独立学院发展必须面对的。但代表们普遍认为，独立学院脱离母体“单飞”是发展“趋势”，最终走向独立是走向成熟的必然选择。
“独立学院想要生存，必须与普通公办本科院校错位发展，走应用型人才培养、校企结合之路。” 电子科技大学信息工程学院吴副院长告诉记者，广东省对独立学院的政策是“鼓励独立，但不强求”。“独立学院应该借独立之机，抛开以前的学历‘情结’，打造属于自己的教育品牌。”21世纪教育研究院副院长熊丙奇教授认为，独立学院要想在脱离母体后真正独立、强大起来，必须具备三个条件：一是要有足够强大的办学实力，包括师资队伍、办学条件、科研氛围等；二是要有自己的办学特色，找到新的发展支撑点，适应需求、内涵发展、提高质量；三是政府要加大政策的扶持力度。